UNIDADES DE APRENDIZAJE

Las unidades y sesiones de aprendizaje son secuencias pedagógicas utilizadas para potenciar el trabajo docente. Son consideradas herramientas curriculares, dado que en las unidades se expresan los aprendizajes esperados y el total de secuencias sugeridas para lograrlos durante el año escolar, así como los momentos sugeridos para el desarrollo de cada sesión. Sirven para orientar la labor pedagógica en las principales áreas curriculares.

La unidad de aprendizaje es una secuencia de actividades que se organizan en torno a un tema eje. El tema eje de la unidad de aprendizaje debe responde a los intereses, necesidades y saberes de los niños y las niñas, para promover y facilitar el logro de las capacidades y actitudes previstas.

Según las necesidades, al interior de las unidades de aprendizaje pueden incorporarse, otras secuencias de aprendizajes que contribuyan al logro de aprendizaje de la unidad, tales como:

• Los proyectos de aprendizaje.
• Los módulos de aprendizaje.

Elementos que componen una unidad de aprendizaje:

•          Datos generales
•          Competencias
•          Contenidos
•          Indicadores
•          Propósitos
•          Secuencia didáctica
•          Bibliografía y anexos

Los siguientes aspectos deberían considerarse a la hora de definir las unidades de resultados de aprendizaje:

•  Las unidades de aprendizaje deben diseñarse en referencia a los procesos de negocio o de trabajo real, conteniendo elementos de planificación, operación y control de las tareas profesionales.

•  Las unidades de aprendizaje deben diseñarse independiente unas de otras, en la medida de lo posible.

•  Las unidades de aprendizaje deben incluir no sólo competencias profesionales, sino también las sociales y personales correspondientes.

• Las unidades de aprendizaje deben ser estructuradas y dimensionadas de manera que realmente se puedan cubrir en el tiempo previsto.

• Las unidades de aprendizaje deben ser evaluables, es decir, están escritas en términos de resultados de aprendizaje o competencias.

Características de la unidad de aprendizaje:

•          Secuencia actividades pertinentes.
•          Se organiza en torno a un tema eje.
•          Responde a un problema social.
•          Responde a los intereses o necesidades de los estudiantes.
•          Es integradora y globalizadora.
•          Propicia alto nivel de compromiso y participación de los estudiantes.
•          Permite actividades muy variadas.
•          Permite contextualizar contenidos.
•          Tiene una duración mayor que proyectos y módulos.